一、“智慧教育”給教育帶來了什么？

隨著高效率、便捷化的智能學習平臺、服務和云產(chǎn)品的迅速走熱，智慧教育迎來了絕佳發(fā)展機遇。作為建設新型基礎設施的主力軍，移動云依托基礎資源及平臺能力，在開放云市場鄉(xiāng)村振興九大領域持續(xù)發(fā)力，其中智慧教育作為移動云重要發(fā)展領域之一，也開始全面開花結果。

移動云為國家教育資源公共服務平臺提供技術支撐，通過云計算等技術，為全國師生提供教育基本公共服務創(chuàng)新實踐的基礎上，依托自身先進的云網(wǎng)融合能力，促進優(yōu)質教育資源大面積走進鄉(xiāng)村、輻射鄉(xiāng)村。從而讓更多的鄉(xiāng)村孩子，也能有機會享受更優(yōu)質、更豐富、更專業(yè)的教育和學習，以此推動提升鄉(xiāng)村教育質量，推動鄉(xiāng)村教育公平化、數(shù)字化、智慧化發(fā)展。

二、大數(shù)據(jù)給企業(yè)帶來哪些影響？

客戶是企業(yè)重要的數(shù)據(jù)源，當數(shù)量龐大的客戶處于同一個平臺上時，就會產(chǎn)生無數(shù)個數(shù)據(jù)源，而企業(yè)通過大數(shù)據(jù)的整合分析，對這些數(shù)據(jù)源進行分析，探碼大數(shù)據(jù)客流分析通過對人群熱力指數(shù)計算潛力圖，競品分布，大數(shù)據(jù)識別城市生活消費功能區(qū)，用戶畫像反映出商場附近客流情況以及客流潛力。將會總結出一套新的規(guī)律，從而幫助企業(yè)了解客戶，為企業(yè)的確定更準確的發(fā)展方向。

了解用戶

　　今天的客戶和以往有很大不同。大數(shù)據(jù)的興起使他們能夠在購買一個產(chǎn)品之前徹底和孜孜不倦地研究它，并了解他們的消費情況。通過運用大數(shù)據(jù)，將客戶、用戶和產(chǎn)品進行有機串聯(lián)，對用戶的產(chǎn)品偏好，客戶的關系偏好進行個性化定位，生產(chǎn)出用戶驅動型的產(chǎn)品，提供客戶導向性的服務。并從數(shù)據(jù)中發(fā)掘出適應企業(yè)發(fā)展環(huán)境的社會和商業(yè)形態(tài)，用數(shù)據(jù)對用戶和客戶對待產(chǎn)品的態(tài)度，進行挖掘和洞察，準確發(fā)現(xiàn)并解讀客戶及用戶的諸多新需求和行為特征，

鎖定資源

　　通過大數(shù)據(jù)技術，使企業(yè)在運營過程中，對運營所需資源的挖掘、具體情況和儲量分布等，企業(yè)都可以進行搜集分析，形成基于企業(yè)的資源分布可視圖，就如同“電子地圖”一般，將各種優(yōu)勢點，進行“點對點”的數(shù)據(jù)化、圖像化展現(xiàn)，讓企業(yè)的管理者可以更直觀地面對自己的企業(yè)，更好地利用各種已有和潛在資源。如果沒有大數(shù)據(jù)，將很難發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)認為是完全無關行為間的相互關聯(lián)性，就如同外媒曾經(jīng)提到的“啤酒”與“尿片”之間的關聯(lián)營銷一樣，如果沒有大數(shù)據(jù)這將是一種幾乎不可能的事情。

規(guī)劃生產(chǎn)

　　大數(shù)據(jù)不僅改變了數(shù)據(jù)的組合方式，而且影響到企業(yè)產(chǎn)品和服務的生產(chǎn)和提供。通過用數(shù)據(jù)來規(guī)劃生產(chǎn)架構和流程，不僅能夠幫助他們發(fā)掘傳統(tǒng)數(shù)據(jù)中無法得知的價值組合方式，而且能給對組合產(chǎn)生的細節(jié)問題，提供相關性的、一對一的解決方案，為企業(yè)開展生產(chǎn)提供保障。更好的幫助企業(yè)做到“未雨綢繆”。大數(shù)據(jù)的虛擬化特征，大大降低了企業(yè)的經(jīng)營風險，使企業(yè)能夠在生產(chǎn)或服務尚未展開之前就給出相關確定性答案，讓生產(chǎn)和服務做到有的放矢。

做好運營

　　通過大數(shù)據(jù)的相關性分析，根據(jù)不同品牌市場數(shù)據(jù)之間的交叉、重合，企業(yè)的運營方向將會變得直觀而且容易識別，在品牌推廣、區(qū)位選擇、戰(zhàn)略規(guī)劃方面將做到更有把握地面對。不用像過去一樣每天做市場預測，還要依靠自身資源、公共關系和以往的案例來進行分析和判斷，得出的結論往往也比較模糊，很少能得到各自行業(yè)內(nèi)的足夠重視

開展服務

　　通過大數(shù)據(jù)計算對社交信息數(shù)據(jù)、客戶互動數(shù)據(jù)等，可以幫助企業(yè)進行品牌信息的水平化設計和碎片化擴散。通過業(yè)務分析軟件和零售專業(yè)知識，還可以幫助企業(yè)更好地了解購物者的旅程，以增加同店銷售，減少盜竊，并消除不必要的成本。

三、中式教育到底給學生帶來什么？

一般中式教育給學生帶來的是對基礎知識的全面掌握。他們必須要打好自己的基礎才可以完成所有的難題，會很懂怎么去專研漏洞

四、性教育給孩子帶來了什么？

性教育可以為孩子提供有關性及其相關方面的重要知識和技能，幫助他們做出負責任的決定，保護自己的健康和安全。

性教育可以幫助孩子了解自己的身體，了解兩性差異，了解性行為的含義和后果，了解如何預防性傳播感染和意外懷孕。

性教育還可以幫助孩子樹立正確的性觀念，培養(yǎng)積極的性態(tài)度，學會尊重他人的性權利，學會在性生活中進行溝通和協(xié)商。性教育是孩子成長過程中的必不可少的一部分，可以幫助他們成為健康、快樂、負責任的成年人。

五、區(qū)塊鏈給教育帶來的影響及作用？

一、解決學歷造假難題

由于造假成本較低，造假懲罰措施不健全，在求職中，學歷造假的現(xiàn)象一直很普遍。對于造假行為，也沒有相關誠信記錄。這樣就造成了不公平競爭。

區(qū)塊鏈可以從根本上解決學歷造假這一難題，學校通過統(tǒng)一的學歷頒發(fā)、管理、認證的區(qū)塊鏈平臺，給學生頒發(fā)畢業(yè)證書，只要經(jīng)過學生的授權，用人單位就可以驗證學歷。

有人說統(tǒng)一的學歷頒發(fā)、管理、認證平臺，現(xiàn)在的中心化系統(tǒng)也可以做啊？確實可以，但是，一是中心化的系統(tǒng)數(shù)據(jù)可以被篡改，而且是誰篡改的也很難被追蹤；另一個是中心化的系統(tǒng)本身就存在被惡意攻擊等安全隱患，數(shù)據(jù)的真實性受到很大的威脅和挑戰(zhàn)。區(qū)塊鏈系統(tǒng)采用分布式存儲、數(shù)據(jù)一經(jīng)記錄無法篡改的特性，可以確保數(shù)據(jù)的真實性。

二、降低學籍檔案管理成本

目前我們的檔案都是紙質的，檔案轉移、管理困難。無法快速流通，同時也給調查，取證、征信等活動增加了難度和成本。目前，我們的檔案管理存在三大弊端——信息不完整、不利于流通、信息容易篡改。

區(qū)塊鏈系統(tǒng)可以把幼兒園、小學、中學、大學的所有學籍檔案，在校表現(xiàn)、獎勵和懲罰記錄等所有事件如實記錄，記錄時間，記錄人是誰，都歷歷在案，一經(jīng)記錄無法修改，在需要調取檔案時，只要當事人授權，就可以很方便地從網(wǎng)絡上查看到完整的、真實可靠的檔案信息。

三、論文、教研成果得到有效保護

在目前的教育過程中，老師論文被抄襲的現(xiàn)象很普遍，一直得不到有效的解決措施。這嚴重打擊了教師的教研、以及創(chuàng)新的積極性。

而基于區(qū)塊鏈的教育平臺是面向全球開放的平臺，教師的教研、科研成果，哪怕是一個普通的教案、課件、論文都可以利用區(qū)塊鏈一經(jīng)發(fā)布無法篡改和可追溯的技術特點來得到知識產(chǎn)權保護，即使出現(xiàn)知識產(chǎn)權糾紛，利用區(qū)塊鏈可追溯的特點，調查取證易如反掌。誰是原創(chuàng)、誰是盜版一目了然。

四、教育資源均可實現(xiàn)全球共享

現(xiàn)在的教育資源，受制于各自為政的中心化平臺，師資、教研成果是無法共享的，沒有解決個體間信任的開放平臺，很難實現(xiàn)全球教育資源的共享配置，教育永遠會受到地域、經(jīng)濟條件等客觀因素限制。

晚上張三想找一個哈佛的學生陪練一個小時英語，如此簡單的需求，目前其實很難實現(xiàn)。區(qū)塊鏈網(wǎng)絡可以構建一個解決個體與個體之間信任，面向全球開放的網(wǎng)絡，正好能夠徹底解決這一系列問題。人人都可以成為教育資源，而教育資源可以全球共享，人人都是受益者。

五、通過區(qū)塊鏈網(wǎng)絡傳授知識獲取收益

這是一個共享經(jīng)濟的時代，但共享的基礎都需要由第三方系統(tǒng)信用背書，而在網(wǎng)上售賣知識，就存在兩個問題，一是學生怎么找到靠譜的老師(或者老師怎么找到真正有需求的學生)? 二是如何保證安全支付？

區(qū)塊鏈技術可以解決老師或學生的客觀評價體系，老師可以在面向全球的區(qū)塊鏈網(wǎng)絡上發(fā)布自己的授課需求，學生可以發(fā)布自己的學習需求，因為區(qū)塊鏈系統(tǒng)數(shù)據(jù)的無法篡改性，無論是老師的個人信息，還是學生對老師的評價都能夠保持客觀公正(也就是說，老師提供的信息是絕對真實的，授課記錄和評價也無法通過刷單獲得)。

六 方便享受更好的教育

在目前的教育體制下，很多優(yōu)秀的老師可能有更好的教學方法和水平，但卻沒有一個很好的平臺讓他們?nèi)グl(fā)揮和展示自己的才華。如果用中心化的平臺來解決會存在這樣幾個難題——1、學校愿意配合嗎？2、所有的信息真實嗎？3、第三方平臺的管理運營成本由誰買單？

而基于區(qū)塊鏈的平臺可以建立學生評價體系，學生可以對老師進行公正客觀的評價，把知識點，科目，每一個方向最好的資源積累起來，形成更好的引導，就能讓更多的學生用更少的成本享受到優(yōu)秀老師的教育資源、優(yōu)秀學校的資源、甚至可以讓優(yōu)秀的學生也成為優(yōu)秀的教育資源，共享給有需要的人。

區(qū)塊鏈解決了互聯(lián)網(wǎng)上人與人之間的信任難題，“沒有中間商賺差價”，數(shù)據(jù)無法篡改，通過授權數(shù)據(jù)可全球化公開，這是傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)很難做到的。區(qū)塊鏈會帶來更多的教育模式、倒逼出更優(yōu)的教育體制，同時也會創(chuàng)造更多創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)富的機會。

六、智慧課堂給教育帶來的

智慧課堂給教育帶來的變革

智慧課堂的定義

隨著科技的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)教育模式逐漸面臨挑戰(zhàn)。智慧課堂作為一種融合了先進技術的教學模式，給傳統(tǒng)教育帶來了全新的變革和機遇。智慧課堂利用信息技術手段，打破了傳統(tǒng)課堂的局限，提供了更多元化的學習方式和更豐富的教學資源，極大地豐富了教育教學的形式和內(nèi)容。

智慧課堂的優(yōu)勢

智慧課堂給教育帶來的最大變革之一就是其專注于提高教學效率和質量。通過數(shù)字化技術的應用，教師和學生可以更方便地進行教學、學習和互動。教師可以根據(jù)學生的學習情況及時調整教學內(nèi)容和方法，個性化地輔導學生，提高學習的效果。

另外，智慧課堂還能夠提供更多的教學資源和工具，豐富教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。學生在互動性更強的教學環(huán)境中更容易獲得知識，提高綜合素質。

除此之外，智慧課堂還能夠促進教育教學的信息化和智能化，更好地適應當今社會信息化發(fā)展的需求，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。

智慧課堂的挑戰(zhàn)

盡管智慧課堂給教育帶來了諸多優(yōu)勢，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，教師和學生對新技術的接受度和應用能力存在差異，需要更多的時間和培訓來適應智慧課堂教學模式。此外，智慧課堂建設和維護成本較高，需要學校和教育機構投入大量資源。

另外，智慧課堂中的數(shù)字資源和信息安全問題也備受關注。教育機構需要加強對學生隱私和數(shù)據(jù)安全的保護，確保信息安全和教學質量。

智慧課堂的發(fā)展前景

智慧課堂作為教育領域的創(chuàng)新模式，擁有廣闊的發(fā)展前景。隨著科技的不斷進步和教育信息化的深入推進，智慧課堂將會越來越普及和成熟。未來，智慧課堂將會更加智能化、個性化，并更好地滿足學生和社會的需求。

總的來說，智慧課堂給教育帶來的變革不僅在于技術的運用，更在于教育理念的創(chuàng)新和教學方式的轉變。這種變革不僅促進了教育的發(fā)展，也提升了學生的學習體驗和效果。隨著時間的推移，智慧課堂將會逐漸成為教育領域的主流，推動教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

七、大數(shù)據(jù)為教育領域帶來了哪些收益？

大數(shù)據(jù)給教育行業(yè)帶來了重大影響。基于大數(shù)據(jù)的精確學情診斷、個性化學習分析和智能決策支持，大大提升了教育品質，對促進教育公平、提高教育質量、優(yōu)化教育治理都具有重要作用，已成為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化必不可少的重要支撐。教育大數(shù)據(jù)的主要作用突出體現(xiàn)在：

第一，有利于促進個性化學習。基于大數(shù)據(jù)，可以精細刻畫學生特點、洞察學生學習需求、引導學生學習過程、診斷學生學習結果。通過對學習者學習背景和過程相關的各種數(shù)據(jù)測量、收集和分析，從海量學生相關的數(shù)據(jù)中歸納分析各自的學習風格和學習行為，進而提供個性化的學習支持。例如美國亞利桑那州立大學運用Knewton在線教育服務系統(tǒng)來提高學生的數(shù)學水平，系統(tǒng)通過數(shù)據(jù)分析區(qū)分出每個學生的優(yōu)缺點并提供有針對性指導，全校2000名學生使用該系統(tǒng)兩學期之后，畢業(yè)率從64%升高到75%，學生成績也獲得大幅增長。

第二，有利于實現(xiàn)差異化教學。大數(shù)據(jù)可以在保障教育規(guī)模的情況下實現(xiàn)差異化，一方面可以因材施教，教師可以根據(jù)學生的不同需求推薦合適的學習資源，另一方面可以達成更大的教育規(guī)模。比如，MOOC(慕課)平臺突破了傳統(tǒng)教育中實體教室的限制，課程受眾面極廣，能同時滿足數(shù)十萬學習者學習需求。在教學過程中，MOOC平臺可依托大數(shù)據(jù)構建學習者體驗模型對其線上課程進行評估，進行線上課程的再設計、改變課程學習順序、優(yōu)化教學策略，為每一個學習者提供不同的教學服務，從而實現(xiàn)規(guī)模化下的多樣化、個性化教學。

第三，有利于實施精細化管理。傳統(tǒng)教育環(huán)境下，教育管理部門或決策制定者依據(jù)的數(shù)據(jù)是受限的，一般是靜態(tài)的、局部的、零散的、滯后的數(shù)據(jù)，或是逐級申報、過濾加工后的數(shù)據(jù)。很多時候只能憑經(jīng)驗在做管理、決策。大數(shù)據(jù)根據(jù)社會各方面的綜合數(shù)據(jù)來源，可實現(xiàn)實時精確觀察和分析，對于推進教育管理從經(jīng)驗型、粗放型、封閉型向精細化、智能化、可視化轉變具有重要意義。以學校課程設計為例，美國加州馬鞍山學院所開發(fā)的SHERPA(高等教育個性化服務建議助理系統(tǒng))，能根據(jù)學生的喜好為他們的課程、時段和可選節(jié)次作出推薦，幫助學校課程設計咨詢專家解決學生所面臨的選課難題。此外，該系統(tǒng)還通過智能分析為教師和課程設計者提供反饋，使他們能有的放矢改進教材。

第四，有利于提供智能化服務。大數(shù)據(jù)可以采集分析管理者、家長、教師、學生的各方面行為記錄，全面提升服務質量，為學習者、教師、家長等提供更好的服務。對教育大數(shù)據(jù)的全面收集、準確分析、合理利用，已成為學校提升服務能力，形成用數(shù)據(jù)說話、用數(shù)據(jù)決策、用數(shù)據(jù)管理，利用數(shù)據(jù)開展精準服務的驅動力。如在擇校服務方面，運用大數(shù)據(jù)智能分析技術可助力破解教育擇校感性化難題，推進理性擇校。美國教育科學院推出的“高校導航(college navigator)”項目，該項目通過對全美7000多所高校各類資源指標(如所在地區(qū)、學費、獎學金資助、入學率和畢業(yè)率等)進行大數(shù)據(jù)分析并對所有大學進行排序和篩選，進而幫助家長和學生找到理想中的大學。

八、大數(shù)據(jù)給金融安全帶來的機遇？

1、大數(shù)據(jù)推動金融機構的戰(zhàn)略轉型。

2、大數(shù)據(jù)技術能夠降低金融機構的管理和運行成本。

3、大數(shù)據(jù)技術有助于降低信息不對稱程度，增強風險控制能力。

4、大數(shù)據(jù)可以挖掘和分析金融信息深層次的內(nèi)容，使決策者能夠把握重點，引導戰(zhàn)略方向。

5、金融機構之間的競爭將在網(wǎng)絡信息平臺上全面展開，說到底就是“數(shù)據(jù)為王”。

6、誰掌握了數(shù)據(jù)，誰就擁有風險定價能力，誰就可以獲得高額的風險收益，最終贏得競爭優(yōu)勢。

九、簡述大數(shù)據(jù)給公共管理帶來的影響？

1 大數(shù)據(jù)給公共管理帶來了積極的影響。2 首先，大數(shù)據(jù)可以幫助公共管理部門更好地了解社會現(xiàn)象和民眾需求，從而制定更科學合理的政策和措施。通過對大數(shù)據(jù)的分析，可以獲取更準確的數(shù)據(jù)和信息，從而更好地了解社會狀況和民眾的需求，為公共管理提供更有針對性的解決方案。3 其次，大數(shù)據(jù)可以提升公共管理的效率和精確度。通過大數(shù)據(jù)分析，可以快速獲取大量的數(shù)據(jù)，并進行深入分析，從而發(fā)現(xiàn)問題和優(yōu)化管理流程。這樣可以節(jié)省時間和資源，提高管理決策的準確性和效率。4 此外，大數(shù)據(jù)還可以幫助公共管理部門進行風險預測和預警。通過對大數(shù)據(jù)的分析，可以發(fā)現(xiàn)一些潛在的風險和問題，及時采取措施進行預防和應對，從而減少損失和風險。5 總的來說，大數(shù)據(jù)給公共管理帶來了更科學、高效和精確的管理方式，有助于提升公共服務水平和社會治理能力。因此，大數(shù)據(jù)在公共管理中的應用是非常有意義和重要的。

十、智慧教育給企業(yè)帶來的好處

智慧教育給企業(yè)帶來的好處

智慧教育是當前教育領域的一個新興概念，它借助信息技術、人工智能等先進技術為教育提供更加智能化、個性化的解決方案。對于企業(yè)來說，智慧教育不僅是一種教育創(chuàng)新，更是一種強大的競爭優(yōu)勢。

提升員工技能和績效

通過智慧教育，企業(yè)可以為員工提供更加靈活、個性化的學習方式，幫助他們更好地提升技能和績效。通過定制化的學習計劃和智能化的教育資源，員工可以更高效地學習，并將所學知識應用到工作中，從而提升整體業(yè)績。

降低培訓成本和提升效率

傳統(tǒng)的培訓往往需要耗費大量的時間和成本，而且效果難以衡量。而采用智慧教育可以大大降低培訓成本，并提升培訓的效率。企業(yè)可以通過在線學習平臺進行培訓，員工可以根據(jù)自身需求隨時隨地進行學習，不再受時間和地點的限制，大大提高了學習的便捷性和效率。

個性化學習和員工發(fā)展

智慧教育可以根據(jù)員工的學習需求和興趣為其定制個性化的學習內(nèi)容和學習路徑，實現(xiàn)因材施教。這樣不僅可以提高員工學習的積極性和主動性，還可以更好地激發(fā)員工的潛力，推動其自身的發(fā)展與成長。

提升企業(yè)競爭力和創(chuàng)新力

隨著時代的發(fā)展和科技的進步，企業(yè)需要不斷提升自身的競爭力和創(chuàng)新力才能在市場中立于不敗之地。智慧教育作為一種創(chuàng)新的教育方式，可以幫助企業(yè)吸引和留住優(yōu)秀人才，提高員工的綜合素質和創(chuàng)新思維，從而推動企業(yè)不斷邁向成功。

結語

智慧教育給企業(yè)帶來了諸多好處，如提升員工技能和績效、降低培訓成本和提升效率、個性化學習和員工發(fā)展等。企業(yè)在應用智慧教育的過程中要根據(jù)自身需求制定合適的教育方案，不斷探索創(chuàng)新，以提升企業(yè)的競爭力和創(chuàng)新力，實現(xiàn)長遠的發(fā)展。