一、機器人講座觀后感？

通過學習機器人編程，我對編程的基本概念和原理有了更深入的理解。

我學會了如何編寫代碼來控制機器人的動作和行為，這讓我對計算機科學領域更感興趣。

3. 其次，機器人編程課程激發了我的創造力和解決問題的能力。

在課程中，我需要設計并編程機器人完成不同的任務，這鍛煉了我的邏輯思維和創新能力。

4. 此外，機器人編程課程還培養了我的團隊合作和溝通能力。

在解決問題和完成任務的過程中，我需要與同學合作，共同思考并找到最佳解決方案。

5. 總的來說，參加三年級的機器人編程課程讓我獲得了扎實的編程基礎、培養了創造力和解決問題的能力，并提升了團隊合作和溝通技巧。

這些經驗和技能對我的學習和未來職業發展都具有重要的意義。

二、機器人講座觀后感400字？

機器人對弗蘭克說，別忘了，我不是真人，只是一個高度仿真的機器人，格式化我的記憶，你就可以繼續你下一個單子。

你只偷貴重的奢侈品，所以沒有人會受到傷害，除了那些騙人錢的保險騙子。

為了按下機器人背上的按鈕，弗蘭克環擁著機器人，然后記憶被格式化了，機器人倒在弗蘭克懷里，他們像兩個即將永別的老朋友那樣擁抱。

弗蘭克當然沒有繼續進行下一單，他被送進了養老院。回歸家庭聚會，氣氛溫馨。臨走時囑咐孩子們整理機器人花園。

他回到養老院的大廳，看見另一個相同型號的機器人陪在另一個老人身邊，像他跟自己的機器人以前一樣，那位老人進屋，機器人似乎發現有人盯著他看，于是轉過頭來，看著弗蘭克大概兩秒，旋即跟隨老人進去了。

剛才那樣的時刻讓人誤會機器人的記憶也許還模糊的殘存這一丁點兒。但是弗蘭克放眼過去，看見了更多長得一模一樣的機器人，跟在各自的照顧對象身旁，像弗蘭克跟他自己的機器人以前一模一樣，像所有的其他人一模一樣。

弗蘭克與機器人的友誼到底是不是雙方的呢，機器人為了弗蘭克的利益著想勸他格式化自己的記憶，這只是它的程序設定而已，可是很難讓人客觀的接受這種存在于人類感情中的善舉與犧牲不是出自內心而是純粹理性的科學技術。

科幻片中的機器人總是因為程序出錯有了自主的情感跟思考能力。這種bug究竟是人類的幻想還是真有可能被開發出來呢，人類對一個冰冷的機器的情感跟友誼究竟應該怎樣對待呢

是不是真的像電影里展現的那樣，無論這種友誼在人類看來多么真摯，人類終究要回歸到同類的種族中才能擁有真正的情感溝通。因為弗蘭克的兒子說，他只是一個奴隸，對你唯命是從罷了。所以說，他的犧牲只是服從的結果是嗎