對于這個問題，從一個數(shù)學(xué)老師的角度出發(fā)，我認為注意以下幾點:

1、對于負數(shù)的意義的理解。那就牽扯到正數(shù)，負數(shù)和數(shù)軸，它們之間的關(guān)系。對于初步接觸負數(shù)，孩子需要理解負數(shù)它是一種表示方式。它是與正數(shù)表示相反意義的一種量。

比如:零上3℃記作+3℃，那零下3℃就記作—3℃

再比如:向東走五米記作+5米，那么向西走五米就記作—五米。

2、 在學(xué)習(xí)計算之前，首先要明白的是絕對值和相反數(shù)。

相反數(shù)是依據(jù)數(shù)軸上的數(shù)值進行理解記憶的。它的特點是到原點的距離左右是一樣的。所以由此我們就推出了絕對值的定義。

絕對值它的意義在于去理解。理解它表示的是這個數(shù)到原點的單位長度。既然說到長度那長度之間沒有負數(shù)可言。

3、這個第三點也是最重要的一點。通過簡單的例題推導(dǎo)，要使孩子明白有理數(shù)的加法原則和減法法則。

第一種類型同號相加:分別是正數(shù)加正數(shù)，負數(shù)加負數(shù)。

第二種類型異號相加:正數(shù)加負數(shù)和負數(shù)加正數(shù)。

減法的話同樣的道理。

以上這三點是學(xué)生在學(xué)習(xí)有理數(shù)的加減法的時候用到了技巧以及計算法則。如果孩子識記不是特別清楚，那么需要他去重新溫故一下知識點的由來。