一、復旦和浙大哪個的計算機專業比較好？

這個。。。我是浙大的。。

如果偏應用 偏重于工程計算一塊內容的 浙大好

但是如果是偏理論 包括編程這一塊 當然是復旦好了

二、本科浙大計算機，考研復旦計算機難考嗎

比較難的

把計算機重要的知識點整理一下，做題不一定要做難題，基礎是根本，每次考試不要著重在一個題目上，

要放寬心態，準備好筆記本和錯題集，錯題集用來記錄自己做錯的題，

筆記本記錄一些容易忽略細節和重點。 不要急，總之，要自信，相信自己一定可以。

三、哪些二本大學科研專業較強

數學，語文

四、上海鋒飛智能科技有限公司怎么樣？

上海鋒飛智能科技有限公司是在上海市注冊成立的有限責任公司(外國法人獨資)，注冊地址位于中國（上海）自由貿易試驗區張江路665號3層。

上海鋒飛智能科技有限公司的統一社會信用代碼/注冊號是91310115MA1K40N3XU，企業法人聶磊，目前企業處于開業狀態。

上海鋒飛智能科技有限公司的經營范圍是：人工智能行業應用系統的研發，計算機軟件的設計、開發、制作，信息技術咨詢，銷售自產產品并提供相關的技術咨詢與技術服務，計算機系統的集成設計、安裝、調試、維護，智能控制系統集成，自動化控制設備、機械設備、電子設備、通訊設備及配件的批發、傭金代理（除拍賣）、進出口并提供相關的配套服務。【依法須經批準的項目，經相關部門批準后方可開展經營活動】。本省范圍內，當前企業的注冊資本屬于一般。

上海鋒飛智能科技有限公司對外投資1家公司，具有0處分支機構。

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五、我們中國的生產研發人工智能機器人的生產基地在哪里？

人工智能（artificial intelligence，簡稱ai）是計算機學科的一個分支，二十世紀七十年代以來被稱為世界三大尖端技術之一（空間技術、能源技術、人工智能）。也被認為是二十一世紀（基因工程、納米科學、人工智能）三大尖端技術之一。這是因為近三十年來它獲得了迅速的發展，在很多學科領域都獲得了廣泛應用，并取得了豐碩的成果，人工智能已逐步成為一個獨立的分支，無論在理論和實踐上都已自成一個系統。

人工智能是研究使計算機來模擬人的某些思維過程和智能行為（如學習、推理、思考、規劃等）的學科，主要包括計算機實現智能的原理、制造類似于人腦智能的計算機，使計算機能實現更高層次的應用。人工智能將涉及到計算機科學、心理學、哲學和語言學等學科。可以說幾乎是自然科學和社會科學的所有學科，其范圍已遠遠超出了計算機科學的范疇，人工智能與思維科學的關系是實踐和理論的關系，人工智能是處于思維科學的技術應用層次，是它的一個應用分支。從思維觀點看，人工智能不僅限于邏輯思維，要考慮形象思維、靈感思維才能促進人工智能的突破性的發展，數學常被認為是多種學科的基礎科學，數學也進入語言、思維領域，人工智能學科也必須借用數學工具，數學不僅在標準邏輯、模糊數學等范圍發揮作用，數學進入人工智能學科，它們將互相促進而更快地發展。

從實用觀點來看，人工智能是一門知識工程學：以知識為對象，研究知識的獲取、知識的表示方法和知識的使用。

機器人是一種能模擬人的行為的機械，對它的研究經歷了三代的發展過程：

第一代（程序控制）機器人：這種機器人一般是按以下二種方式“學會”工作的；一種是由設計師預先按工作流程編寫好程序存貯在機器人的內部存儲器，在程序控制下工作。另一種是被稱為“示教—再現”方式，這種方式是在機器人第一次執行任務之前，由技術人員引導機器人操作，機器人將整個操作過程一步一步地記錄下來，每一步操作都表示為指令。示教結束后，機器人按指令順序完成工作（即再現）。如任務或環境有了改變，要重新進行程序設計。這種機器人能盡心盡責的在機床、熔爐、焊機、生產線上工作。日前商品化、實用化的機器人大都屬于這一類。這種機器人最大的缺點是它只能刻板地按程序完成工作，環境稍有變化（如加工物品略有傾斜）就會出問題，甚至發生危險，這是由于它沒有感覺功能，在日本曾發生過機器人把現場的一個工人抓起來塞到刀具下面的情況。

第二代（自適應）機器人：這種機器人配備有相應的感覺傳感器（如視覺、聽覺、觸覺傳感器等），能取得作業環境、操作對象等簡單的信息，并由機器人體內的計算機進行分析、處理，控制機器人的動作。雖然第二代機器人具有一些初級的智能，但還需要技術人員協調工作。目前已經有了一些商品化的產品。

第三代（智能）機器人：智能機器人具有類似于人的智能，它裝備了高靈敏度的傳感器，因而具有超過一般人的視覺、聽覺、嗅覺、觸覺的能力，能對感知的信息進行分析，控制自己的行為，處理環境發生的變化，完成交給的各種復雜、困難的任務。而且有自我學習、歸納、總結、提高已掌握知識的能力。目前研制的智能機器人大都只具有部分的智能，和真正的意義上的智能機器人，還差得很遠。