人工智能教師的第一個角色，是成為可自動出題和作業自動批閱的助教，幫助教師對不同能力的學生自動生成不同的試題，并對作業、試卷等實現自動化批改。
我們有個團隊在做基于海量數據和知識本體的自動出題和作業自動批閱研究。
該研究通過建立某個特定領域完備的知識圖譜，實現計算機基于知識庫的規則，基于各種情景模板和情景素材，自動生成各類試題。
基于知識規則生成的試題，可以遍歷各種知識組合與應用情境，更好地診斷學生對核心知識的掌握程度。
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人工智能教師的第一個角色，是成為可自動出題和作業自動批閱的助教，幫助教師對不同能力的學生自動生成不同的試題，并對作業、試卷等實現自動化批改。
我們有個團隊在做基于海量數據和知識本體的自動出題和作業自動批閱研究。
該研究通過建立某個特定領域完備的知識圖譜，實現計算機基于知識庫的規則，基于各種情景模板和情景素材，自動生成各類試題。
基于知識規則生成的試題，可以遍歷各種知識組合與應用情境，更好地診斷學生對核心知識的掌握程度。
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